ITC Romanazzi - EVENTILe attività del progetto hanno consolidato le occasioni di collaborazione dell’Istituto Romanazzi con la rete di scuole partner, nell’ambito di attività verticali di confronto e condivisione di strumenti e metodologie.
I due “segmenti” hanno coinvolto, per l’ITC Romanazzi e le scuole medie partner, gruppi di docenti interessati alle ricadute nelle classi e alla “riflessione” personale e professionale sui temi affrontati.

Il progetto realizza, in prima analisi, il coinvolgimento dei docenti e il loro “avvicinamento” alle ICT e alle relative problematiche, con una prima diretta ricaduta in ambito didattico.

La “rete” è utilizzata come strumento per coinvolgere altri soggetti, sia interni al sistema formativo (altre unità scolastiche), sia esterni (esperti, istituzioni, soggetti aziendali), facendo emergere una serie di funzioni ricorrenti, quali la Comunicazione, la Condivisione, la Cooperazione.

I giovani sono i primi fruitori di queste funzioni del sistema educativo. Il progetto ha dedicato, del resto, una forte attenzione alla sensibilizzazione giovanile, alle problematiche interculturali, alle strategie didattiche per l'integrazione, alla diffusione della cultura dell’open-source, alla mediazione culturale e alla conoscenza di altre culture.

ITC Romanazzi - EVENTILe fasi di realizzazione del progetto hanno prodotto outputs immediati in termini di prodotti e servizi per la formazione.
Il progetto, articolato in moduli operativi di durata annuale e segmenti temporali e funzionali, opportunamente intersecati, ha visto:

  • una prima fase di progettazione della struttura del percorso e dello sviluppo di materiale didattico interdisciplinare, che ha coinvolto un gruppo di docenti in collaborazione con i partner ed esperti sulle nuove tecnologie, pervenendo:
      • alla definizione della struttura dell’output progettuale:
      • alla caratterizzazione dell’ambiente di editing e della documentazione
  • una seconda fase, con la partecipazione di mini-gruppi di studenti, con l'elaborazione e integrazione del materiale documentale, grafico e video. Le attività si sviluppano in collaborazione fra studenti, insegnanti ed esperti,per gli aspetti culturali dei contenuti e linguistici, per la realizzazione dei prodotti multimediali e il supporto all’utilizzo di metodologie integrative di post-produzione.
  • una terza fase - produttiva - con gli apporti dei partner, nella quale si realizza il completamento del prodotto ipermediale.

Infine, la fase di diffusione, realizza la pubblicazione del/il prodotto/i, promuovendone la ricaduta nell’ambito della rete ENIS, nell’Istituto e nel territorio, curandone la visibilità sul web attraverso il portale dell'Istituto.

I risultati del progetto sono rilevabili mediante:

  • Le conclusioni “qualitative” emerse nei gruppi di lavoro.
  • Le azioni di autovalutazione e customer satisfaction.
  • L'Incremento e consolidamento delle partnership scolastiche, con l’adozione di modalità. analoghe a quelle prospettate nel progetto.
  • La ricaduta della metodologia in altre progettualità.